Témoins 39-45 Restitution

Témoins 39-45 – restitution 18 mai 26

1. —>> CKP & DP restitution – Porte de la Chapelle 1° exposition – 13-Novembre – Matrice – imagerie cérébrale mémoire tout est lié – IHTP : les prolégomènes, académiques ou pas – la démarche historienne ou historique sciences et recherche, participatives – avec la participation l’aide le concours de l’INA et de nombreux bénévoles – (ce qui se rattache à la démarche entreprise ici ndc) – avec les concours de la fondation pour la mémoire de la déportation (FMD) ainsi que celle des amis du Maitron – etc. faire face à la disparition des derniers témoins (l’importance de ces témoignages dans les classes, inégalable) de la deuxième guerre mondiale (2°GM) – première fonction : fournir des corpus de références pour l’éducation nationale – (les documents de fin 44 à fin c62) numérisation – sonores FMD augmentés de AV aujourd’hui – mettre à disposition des présentations (près de 4000), des documents munies d’appareils critiques,de notes de bas de pages, de mots clés.
   SAPS science avec et pour la société – la question des archives – l’importance des passages sciences et sociétés – la FMD une association mémorielle – un festival de cinéma dans le 93 – pédagogique mais aussi plus une nécessité de formation des acteurs de la médiation – (le récit familial qui monte au niveau historique) – fonctionne par réunions hebdomadaires (bénévolat important) se faire le relais des témoignages afin de parvenir à « tirer la morale de l’histoire » et reconnaissance du travail fourni par l’AMD – constitution du fonds : plus de 3500 documents répertoriés – une cinquantaine bénévoles pour décrypter afin de réaliser de nouveaux parcours en direction de l’EN – vers une mise à disposition de la base de données au CNRD – dans ce contexte le fort de Romainville (situé sur la commune des Lilas) des témoignages de femmes résistance et déportation
2. Vincent Prost société Skopus (ici même pour la volonté d’entreprendre ndc) depuis 2023 – établissement d’une base de données (2014) BNF hébergée à l’Inathèque (INA partenaire historique) (et du 11 Septembre 2001 – des fonds protégés relevant de droits commerciaux)jusqu’en 2023 – 113 000documents tv radio (13 000 de la 2°GM les 100K autres 11 9 2001)nécessité d’importation de ces documents – déportés, persécutions… Puis existence d’un serveur à distance avec autorisation d’accès et travaux en vue d’une recherche participative : en mars 2023 ANR appel à projets Rivesaltes – FMD et corpus autres – les mouvements intérieurs les maquis etc. MATRICE tend vers la muséographie (Caen et Rivesaltes) thématiques et mots clés (les lieux – toponymes – et les mots clés noms propres par exemple) afin de nourrir enrichir analyser les témoignages – avec des corpus complémentaires et documents d’accompagnement:chapitrages et harmonisation des descripteurs (les CV etc.) des documents liés dans le corpus – et des notes de bas de page – en vue de la mise à disposition de la base de données d’abord vers le monde enseignant puis ensuite en ligne – tous les partenaires de MATRICE – CNRDet accompagnement des thématiques
3. Milou Balandier – les Sciences participatives : la participation de l’ANR à Témoins 39-45 puis l’association FMD puis les amis du Maitron – les bénévoles:deux groupes ; experts ou pas ; professeurs d’histoire ou autre spécifiques – mis e en place d’une adresse mail dédiée pour les bénévoles (réponse en moins de 24h); possibilité d’échange sur un créneau hebdomadaire en visio-conférence – existence possible d’un lieu physique et matériel (important de se voir) – (faire exister) le lien entre la société civile et les scientifiques; prendre en compte et écouter les attentes du « grand public » sur la base de données;faire exister des supports de travail sur lesquels s’appuyer (afin, par exemple, de combattre les fake-news) – des bibliographies ; des vademecums; des outils.
   Animation Alya Aglan (impeccable) – puis deux exemples :
   1. prise de paroles de John Corton (doctorant) corpus de « Police et Patrie » les résistants dans les institutions (police commissariats etc plutôt parisiens franciliens) – il s’agit d’un sous-réseau de Libération Nord – mise en valeur/place/lumière de la résistance des socialistes (plus tard dans le colloque: les communistes – ndc) – alliance des syndicalistes CGT et des chrétiens (but : noyautages des administrations publiques – prises et divulgations d’informations ) la résistance dans la police : Henri Ribières – 25 résistants fondation du comité directeur puis responsabilités locales (orga) puis commissariats des villes – responsabilités par services ; les principales activités : collectes et transmissions d’informations (police française comme allemande) des renseignements – enquêtes – collaborations milice et police allemande – préfet d’alors Amédé Bussières – puis des renseignements d’ordre militaire, emplacements des DCA et autres, activités de reconnaissances puis aides durant et après la libération – OCM : mouvement dans la zone nord – aider à la constitution et la distribution de faux papiers; actions de désobéissance civile, grève (du 15 août 45 au 25 libération de Paris) capitulation – on ne trouve pas de « ressentis » dans les corpus.

2. Sabine Pesier (professeur d’histoire) – les femmes au fort de Romainville – 2 témoignages filmés de résistantes communistes – lefonds : celui de laFMD – expériences vécues ; ce qu’elles rapportent de leur internement au fort de Romainville – forts ressentis – le convoi des 31 mille (Danielle Casanova Charlotte Delbo Marie-Paul Vaillant Couturier) – résistantes déportées à A.Birk – Madeleine Dissoubray et Yvonne Abbas – cesont des femmes de cadres communistes,y restent plusieurs mois – très très forte solidarité – MD arrêtée à Rouen en 42, passera 6 mois en cellulaire (enfin à la Santé) avant d’aboutir au fort (y trouvera un environnement plus soutenable – surqualifié – aors que pour Yvonne Abbas l’arrivée a été ressentie très durement (elle est gardée au secret dans les casemates pendant quelques jours – douze – dans l’angoisse de ce qui se passera (parlera beaucoup de fusillades (il n’y n eut que peu) : très marquée psychologiquement sans soutien contrairement à MD) – deux témoignages très différents du ressenti du fort – Diapo : le camp mixte depuis novembre1940 – puis seulement de femmes – Pour MD : la survie collective et solidaire(notamment Charlotte Delbo avec le théâtre – importance de l’aspect culturel, un moment où elles se sentent très soudées très soutenues collectivement (faire société – ndc) (le convoi du 24janvier (Charlotte Delbo)) au contraire de YA douze jours en casemate mais seule – jusqu’au 18 avril 44 – 6 mois de prison – centrale de Rennes, une prison sans barreau mais une promiscuité trop forte sombre sans possibilité de sortir – confusion mémorielle – la résistance communiste et la mémoire collective : les graffitis sur les murs, les noms propres, la centrale de Rennes et la date –

Le corpus de Romainville : 119 occurrences dans la base de données –

• Marie-France Mifune Tiers-veilleuse – fonction dans l’ANR Témojns 39-45 – science et recherche participative (SRP) – collectes de données et implication de la société civile – association science citoyenne – travail réflexif – pouvoir de construction et retour d’expériences – trois formes : prendre part / apporter une part / recevoir une partles motivations : engagements; rendre accessible ; l’écoute et la bienveillance – modalités : réunions hebdomadaires; entendre et voir les témoins ; sociabilité ; discussions sur les différentes activités personnelles – valorisation de la base de données – accéder à des archives vivantes – différents niveaux de représentations – parcours de vie etc. et après la déportation – points forts : – la rigueur des protocoles (histoire – en projet Résistance 40-45 du même ordre) – l’interconnaissance et la confiance entre les partenaires – instauration de la continuité du lien entre recherche et société civile

5. Tristan Lescure – ANR – responsable du SAPS (science avec et pour la société) financeur (pour partie) du projet Témoins 39-45 – projet de recherche participative en plein dans les objectifs de l’ANR – (l’ANR fonctionne par projets génériques à 70 % – les 30 autres plutôt sciences humaines (à définir) ici depuis SAPS 2020 jusque 2030 – mise en jeu avec l’ADEME et l’INRAE – rapport Rouillé (?) Il a quand même dit que le projet était le meilleur…Pause
6. dans et pour la recherche historique – répressions individuelles plus prisons plus camp – une tesselle aide-t-elle à comprendre ou à voir une mosaïque ? Pour les kapos, le triangle rouge des politiques – triangles verts – k-pos communistes allemands – les services intérieurs de Buchenwald assurés par les communistes allemands qui avaient acquis l’esprit de la résistance (à l’oppresseur) – résistance clandestine : ils ont sauvé des gens mais n’ont pas sauvé des vies – André Michelin les intérêts français on en a besoin dans les transports – le comité français a laissé partir à la mort – d’autres nationalités de déportés1.Robert Vanorvermeir (professeur d’histoire) les déportés français t ceux des autres nationalités – la résistance intérieure : le soutien dans les techniques – les tchèques étaient comme ceci mais les polonais comme ça – comment parlent-ils des autres ? Ils n’en parlent pas, tous des héros de la résistance – la grande diversité des témoignages ; la date de déportation : 1) à partir de janvier 44 les français sont jusque là minoritaires ; 2) le passé du déporté des FTP : dès qu’il arrive à Compiègne il est contacté par ceux qui le connaissent -il n’est jamais seul – d’autres témoignages qui montrent que les nazis qui apparaissent tellement organisés ne le sont pas tant que ça (juillet 44 : traverse toute la Pologne, et l’Allemagne pour parvenir au Struthof2. Aline Duchêne (monteuse vidéo) – AV de la déportée Yvonne Morin-Claerebout – son témoignage dure une dizaine d’heures,en confiance, les paroles dites par ce fait – raconte des histoires : est-ce bien vrai véritable crédible ?
7. Vers la mise en ligne ciblée et outillée des témoignages – Grégory Turban : le mémorial de Rivesaltes (distanciel) 82 témoignages qui représentent210 heures et plus de 3000 pages de retranscription – des documents d’accompagnement (plus de mille pages) – un dispositif scénographique contemporain – le parcours : la moitié des publics a moins de dix-huit ans – le grand rôle de l’ANR – 24 témoignages en écoute individuelle, augmentée des documents d’accompagnement – l’accès favorisé à tous,liés aux témoins – la RETIRADE les témoins sont des réfugiés espagnols – ensuite Vichy, ensuite en France, ensuite l’extermination des juifs d’Europe, la décolonisation, puis le mémorial – mobilisation citoyenne archives témoignages – plus loin, deux extraits de témoignages accompagnant des photos (accès à la base de données, serveur miroir et ensemble de la base afin de choisir les extraits – il existe aussi des audioguides en relation directe avec la base de données – un autre accès donc au corpus MATRICE en vue de pédagogie/déportation travail etc. Plus des ateliers valises : documentations administratives et valises à disposition des élèves – le mémorial de Rivesaltes est aussi un site pilote dédié à la mémoire et à la citoyenneté, les médiateurs pédagogiques peuvent accéder à la base de données-miroir -possibilité de suivre un parcours avec des extraits – mises à disposition du corpus aux élèves pour utiliser le serveur – grande importance pour mobiliser les différentes équipes – plus loin encore, autre support : les Carnets de Rivesaltes – ensuite aussi accès au mémorial in situ; des bornes numériques rendent accessibles les données de l’ensemble des documents du corpus – et puis aussi à rendre possible plausible facile à l’avenir peut-être : la mise à disposition en ligne de la base afin de montrer la richesse des témoignages,des archives privées etc. le tout prévu en open source
   CANOPÉ Samuel Coulon et Sabine Pesier – vers 2010, réseau de formation des enseignants – création d’un guide de formation à destination des enseignants – 3 séquences pédagogiques histoire, témoins, citoyenneté – les enjeux d’aujourd’hui :
   faire face à la disparition des témoins,
   mettre à disposition des ressources fiables et authentiques (combattre les fake-news)
   – une approche sensible de la base de données
   – favoriser une éducation aux médias ; faire valoir la diversité des expériences vécues (pendant la résistance mais aussi au retour des camps)
   – engager les élèves dans une démarche de chercheur (apprentissage de la recherche, rigueur fiabilité éthique) en histoire
   – Contextualiser les événements évoqués par les acteurs
   Point de vue méthodo : s’interroger sur le statut du témoignage ; faire réaliser des productions à ‘aide d’extraits -mise en perspective des droits d’auteurs;intégrité de la parole du témoin;mises en avant de pistes pédagogiques dans le cadre du CNRD ; faire connaître la résistance des étrangères et étrangers – Geneviève DEBROUWER
   Thomas Fontaine : mémoire des femmes en résistance et en déportation ; au Fort de Romainville MRN Loïc Damiani directeur du projet d fort militaire:deux hectares de muséographie casemates etc. Avec la ville de Montreuil.
8. Conclusion les suites de Résistance 40-45 proposée à l’évaluation et la production par l’ANR